新课程·小学2017，Issue(4) ：209,211.

让早期阅读在混龄班里"物尽其用"——记农村混龄幼儿的早期阅读指导

陈莉君
新课程·小学2017，Issue(4) ：209,211.
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让早期阅读在混龄班里"物尽其用"——记农村混龄幼儿的早期阅读指导

陈莉君1
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作者信息

  • 1. 天台县雷峰乡中心幼儿园
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摘要

随着早期阅读的兴起,越来越多的家长包括幼儿专家、教师都开始深入早期阅读的培养节奏中,它的必要性和重要性让家长们为之疯狂,于是乎"字多图少"的早期阅读材料就成了最典型的标本.殊不知,这样的早期阅读范本在无形中剥夺了孩子的自发性和能动性.而在农村,由于家长的文化水平普遍不高,这种意识相对淡化许多,从而造成了这样一种局面——早期阅读的培养在农村是个老大难的问题,尤其是农村幼儿园的混龄班.

关键词

早期阅读/高效指导/混龄班

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量4
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