浅谈小学作文教学的高效课堂策略

汪峰 ¹王先明¹

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作者信息

1. 马鞍山市含山县河刘中心学校
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摘要

根据多年的教学实践,对语文课堂有了更深层次的认识,也对怎样提高课堂教学的高效性有了全新的理解.接下来重点谈谈作文的课堂教学,理想的作文课是以快乐为本,是师生共同建设适宜的写作情境,有利于激发学生写作思维的环境.首先要全面分析自我教学水平,探索归纳学情特点;其次要有的放矢,设置合理的先决条件,激发他们的想象力,鼓励他们.同时在教学中要多动脑筋改变模式,启发学生真正有话可写,有所感悟,这会让空洞的思维丰富起来,从而点燃学生的写作激情.只有这样,高效课堂的境界才会油然而生.

关键词

基础/想象/点评/高效

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出版年

2017

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

参考文献量2

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