新课程·小学2017，Issue(4) ：218.

浅议如何增强三年级数学教学实效性

林苍苍
新课程·小学2017，Issue(4) ：218.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅议如何增强三年级数学教学实效性

林苍苍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省深圳市龙华新区松和小学
  • 折叠

摘要

新课程改革对课堂教学提出了新的目标与要求,增强数学教学的实效性成为每一位小学数学教师的基本教学目标.小学数学是一门逻辑性与科学性比较强的学科,对于抽象思维欠缺的小学生来说,他们在学习中难免会遇到一些困难,这就需要数学教师在了解学生的基础上设计教学环节与教学内容,从而保证数学课堂教学的实效性.主要阐述了提高小学三年级数学教学效果的几点策略.

关键词

三年级/数学教学/实效性

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文