新课程·小学2017，Issue(4) ：264.

教学反思与教师专业化成长的研究

魏莹
新课程·小学2017，Issue(4) ：264.
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教学反思与教师专业化成长的研究

魏莹1
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作者信息

  • 1. 吉林省扶余市肖家乡第二中心小学
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摘要

在新课改不断推行的社会背景中,教师专业化成长取得了较高的关注度,教学反思作为新课改的一部分,它不仅能提高农村教师的教学效率,还能促进教师实现专业化成长.

关键词

教学/教师/专业化

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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