新课程·小学2017，Issue(4) ：24.

浅谈对数学微课题小研究的理解与思考

贺宏燕
新课程·小学2017，Issue(4) ：24.
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浅谈对数学微课题小研究的理解与思考

贺宏燕1
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作者信息

  • 1. 青海省西宁市城北区大堡子小学
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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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