新课程·小学2017，Issue(4) ：25.

浅析画图表征策略训练与元认知训练对小学生数学应用题解决的影响

黄芸
新课程·小学2017，Issue(4) ：25.
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浅析画图表征策略训练与元认知训练对小学生数学应用题解决的影响

黄芸1
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作者信息

  • 1. 浙江省慈溪市慈吉小学
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摘要

对小学生解决应用题的认知和元认知策略的一般模式,对其策略的特点要进行仔细的研究,并且要通过探讨不同的方式来强化认知训练和元认知策略训练的效果.形成具有教学特色的数学应用题解决元认知水平的测量工具,小学数学应用题为主要材料,图形表征与元认知在一定程度上都会影响学生数学问题方面的解决.

关键词

数学应用题/画图表征策略训练/元认知训练

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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