新课程·小学2017，Issue(4) ：49.

小学数学小组合作学习有效性研究

龚园园
新课程·小学2017，Issue(4) ：49.
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小学数学小组合作学习有效性研究

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作者信息

  • 1. 浙江省义乌市江湾小学
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摘要

小组合作学习作为一种新型的教学模式,现在已经走入小数数学课堂,成为新课改不断推行之后的重要教学方式之一,对培养小学生学习数学的能力有着非凡的意义,亦可为学生今后学习数学打下良好的基础.那么,在小学数学课堂教学中,教师该如何发挥小组合作教学模式的有效性,以创建高效的数学课堂,提高数学教学效率,成为教师亟待解决的问题.将结合教学经验,谈几点有关小组合作学习的有效性研究建议,以供各位同仁参考.

关键词

小学数学/小组合作/学习/有效性

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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