新课程·小学2017，Issue(4) ：79.

小学数学倍数问题中画图的应用策略及意义

陈观军
新课程·小学2017，Issue(4) ：79.
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小学数学倍数问题中画图的应用策略及意义

陈观军1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区党湾镇第一小学
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摘要

画图既是一种重要的解题策略,也是一种重要的思想方法.在小学数学三年级"倍的认识"中,画图可以把抽象的思维活动转化为直观的思维活动.利用不同的画图手段,发现数量之间的倍数问题,把问题化难为易、化繁为简,让问题快捷地得以解决.利用画图,可以使问题的模糊不定变为一目了然.

关键词

小学数学/倍数问题/画图/策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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