新课程·小学2017，Issue(4) ：166.

在发散性思维活动中培养学生的数学品质

唐云跃
新课程·小学2017，Issue(4) ：166.
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在发散性思维活动中培养学生的数学品质

唐云跃1
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作者信息

  • 1. 湖南省湘西自治州泸溪县浦市镇中心完全小学
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摘要

何处安身数学思维的灵动?何以理解数学核心概念?数学矛盾焦点在推动课堂思维的产生、发展和实践的过程中究竟有着怎样的力量?以人教版数学《方案设计》为例,重点阐述了核心概念在发散性思维活动设计中的妙趣和在矛盾焦点中寻求数学思维发展的不竭动力等新思维、新观点.

关键词

发散性思维/核心概念/矛盾

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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