新课程·小学2017，Issue(4) ：185,187.

浅谈如何利用思维导图提高小学英语课堂教学效率

李静
新课程·小学2017，Issue(4) ：185,187.
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浅谈如何利用思维导图提高小学英语课堂教学效率

李静1
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作者信息

  • 1. 广东省珠海市香洲区造贝学校
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摘要

随着新课程改革的实施和现代化信息技术的发展,小学阶段的教学更加注重利用多种教学工具来不断提高课堂教学效率.思维导图作为一种教学方法,不仅是老师教学的工具,也是学生学习和思考的工具,可以让学生的思维进行可视化的展示,提高学生的学习能力.从课堂教学的有效导入、学生之间交流互动、丰富词汇量、提高阅读效率、拓展写作思路等方面,研究如何利用思维导图进行英语单词、阅读、写作的有效教学,不断提高英语课堂教学效率.

关键词

思维导图/小学英语/课堂教学

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量6
参考文献量2
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