新课程·小学2017，Issue(4) ：199.

运用心理学提高小学数学教学质量

陈玉华
新课程·小学2017，Issue(4) ：199.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

运用心理学提高小学数学教学质量

陈玉华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 安徽省淮南市田家庵大树小学
  • 折叠

摘要

小学数学教学是对学生思想培养的启蒙阶段,也是培养学生数学思维的重要阶段.目前,由于很多学数学老师没有意识到小学生的心理变化,为此,在实现教学目标时往往会力不从心.从心理学角度,对提高小学数学教学质量问题进行分析.

关键词

心理学/小学数学/教学质量

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文