新课程·小学2017，Issue(4) ：234.

巧用问题式教学提高小学生数学课堂注意力

杨联军
新课程·小学2017，Issue(4) ：234.
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巧用问题式教学提高小学生数学课堂注意力

杨联军1
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作者信息

  • 1. 四川省雅安市雨城区和龙中心校
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摘要

对于小学生来说,数学课堂是十分枯燥乏味的,因为老师都是使用老套的教学方式上课.导致学生在上课过程中经常会分心,同时也容易被外界因素所干扰,注意的稳定性较弱,很难把注意力集中在一节课.针对小学生上课注意力不集中的问题,就浅论巧用问题式教学方法,提高小学生数学课堂注意力.

关键词

注意力/课堂/学生

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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