新课程·小学2017，Issue(4) ：237.

浅析小学科学学生认知能力的培养

朱祖华
新课程·小学2017，Issue(4) ：237.
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浅析小学科学学生认知能力的培养

朱祖华1
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作者信息

  • 1. 江苏南京实验国际学校
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摘要

小学科学是学生叩开大自然神秘世界的敲门砖,科学教师应当结合新时代的教学理念,采用科学有效的教学方法,在教学实践中提高学生的认知能力,促进知识的内化吸收,提高学生的学习能力.

关键词

小学科学/认知能力/学习能力

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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