新课程·小学2017，Issue(4) ：263-264.

浅谈如何在小学数学课堂教学中渗透德育——以"三位数乘两位数的错题讲评课"为例

姚海燕
新课程·小学2017，Issue(4) ：263-264.
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浅谈如何在小学数学课堂教学中渗透德育——以"三位数乘两位数的错题讲评课"为例

姚海燕1
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作者信息

  • 1. 浙江省三门县健跳镇中心小学
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摘要

新课程标准把德育放在首要地位.数学教学中的立德树人,就是将德育本身的因素与数学学科中隐含的德育因素有机结合,使德育内容在潜移默化的过程中内化为学生个体的思想品德.主要以一堂"三位数乘两位数的错题讲评课"为例,将学生在作业中出现的错题这一数学材料与学生的思想品德教育紧密联系起来,使学生在对错题原因不断地反省中,由对错题的认识上升到对做错事的认识,最终树立正确的错误观.

关键词

数学课堂/欣赏错误/渗透德育

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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