新课程·小学2017，Issue(4) ：284.

关注课堂生成教学,落实学生主体地位——游宗琼老师课堂分享教学《用字母表示数》有感

李伟
新课程·小学2017，Issue(4) ：284.
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关注课堂生成教学,落实学生主体地位——游宗琼老师课堂分享教学《用字母表示数》有感

李伟1
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作者信息

  • 1. 四川宣汉三河学校
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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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