新课程·小学2017，Issue(5) ：29.

绘出数学味——在小学低段数学中巧用"绘画日记"提效的实践研究

楼威奇
新课程·小学2017，Issue(5) ：29.
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绘出数学味——在小学低段数学中巧用"绘画日记"提效的实践研究

楼威奇1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区党湾镇第一小学
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摘要

用绘画来表达学生的思维结构,用数学语言来记录绘画出来的数学问题,使学生经历从形象化到抽象化的过程,思维经历一次次地转变.通过对绘画出来的问题进行创新和改变,势必"迫使"学生对问题进行深入思考和分析,从而提高学习效率.

关键词

数学教学/绘画日记/有效教学

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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