新课程·小学2017，Issue(5) ：42-43.

李普曼儿童哲学理论在幼儿园教育活动中的实践探索

姜文雅
新课程·小学2017，Issue(5) ：42-43.
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李普曼儿童哲学理论在幼儿园教育活动中的实践探索

姜文雅1
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  • 1. 南京市秦淮区柏果树幼儿园
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摘要

李普曼的"儿童哲学"属于一种应用哲学",其目的是培养学生较高的推理和判断能力并应用于教育的哲学".在对李普曼儿童哲学的基本理念和课程模式深入分析的基础上,在内容选择和组织模式上做出相应的调整,尝试在幼儿园大班进行初步的实践探索,以培养幼儿的批判性思维、创新性思维和关爱性思维的能力.

关键词

儿童哲学/李普曼的儿童哲学/课程模式

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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