新课程·小学2017，Issue(5) ：56.

小学语文阅读教学文本细读的对策

周文英
新课程·小学2017，Issue(5) ：56.
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小学语文阅读教学文本细读的对策

周文英1
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作者信息

  • 1. 新疆塔城地区乌苏市白杨沟镇中心学校
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摘要

随着教育改革的不断影响,小学语文教学也开始受到了人们的广泛关注.阅读是语文教学中的重点环节之一,对学生有着极为重要的影响.在这一背景的影响下,文本细读被提了出来,通过开展文本细读不仅可以培养学生的阅读能力,同时也可以提高学生的学习效果.基于此,针对小学语文阅读教学中文本细读的对策进行了简要阐述,并提出几点看法,仅供参考.

关键词

小学语文/阅读教学/文本细读/对策分析

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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