新课程·小学2017，Issue(5) ：114.

浅析几何直观:寻找解决问题的"天平"

陈沁
新课程·小学2017，Issue(5) ：114.
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浅析几何直观:寻找解决问题的"天平"

陈沁1
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作者信息

  • 1. 江苏常州市新北区三井实验小学
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摘要

新课程教育背景下,教师要创新教学方法,从学生学习兴趣入手,降低学习难度,为学生后续学习奠定基础.对此,通过《解决问题的策略:假设》案例教学,对几何直观问题的解决进行简要分析.

关键词

几何直观/解决问题/天平模型/解决方法

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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