新课程·小学2017，Issue(5) ：177.

小学语文朗读教学的有效实施

文海琳
新课程·小学2017，Issue(5) ：177.
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小学语文朗读教学的有效实施

文海琳1
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作者信息

  • 1. 四川省绵阳市警钟街小学
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摘要

没有朗读就没有真正的语感,更有甚者,学生如果不能有感情地朗读,就体会不到字里行间所蕴含的丰富情感,所以朗读是小学语文教学的重要组成部分.然而,现在朗读的现状不容乐观,学生朗读准确率低,不够流畅,缺乏感情.针对这些现状,教师在教学中可以借助多媒体动画、划分朗读小组以及分角色朗读等形式,提高学生的朗读水平.

关键词

小学语文/朗读教学/有效实施

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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