新课程·小学2017，Issue(5) ：256-257.

数学课的精彩从何而来——在教学中如何把握动态生成资源

何筱芸
新课程·小学2017，Issue(5) ：256-257.
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数学课的精彩从何而来——在教学中如何把握动态生成资源

何筱芸1
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作者信息

  • 1. 重庆市万州区百安移民小学
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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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