新课程·小学2017，Issue(5) ：263-264.

在德育课程下开展差异性个案研究的有益尝试

张淑玲
新课程·小学2017，Issue(5) ：263-264.
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在德育课程下开展差异性个案研究的有益尝试

张淑玲1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市番禺区市桥实验小学
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摘要

在一所学校或在一个班级,总会有一些行为偏差和心理困惑的学生,需要在德育课程下,对其进行全面深入的差异性个案研究.学生差异性个案研究由于研究对象少,是一种特别适合于老师使用的研究方法.开展差异性个案研究的实施策略:一、建设和规范差异性个案研究的制度.二、重视课外和课内的突发性、阶段性和长期性的差异性个案研究.

关键词

差异性/个案研究/实施策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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