新课程·小学2017，Issue(5) ：266-267.

修炼巧语扮靓课堂——优化课堂评价语之浅见

钟丽红
新课程·小学2017，Issue(5) ：266-267.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

修炼巧语扮靓课堂——优化课堂评价语之浅见

钟丽红1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省丽水市庆元县城东小学
  • 折叠

摘要

"教师的语言如钥匙,能打开学生心灵的窗户;教师的语言如火炬,能照亮学生前进的道路;教师的语言如种子,能在学生的心里生根发芽."可见,教师言语水平的高低、表达能力的强弱,直接关系到教育教学工作的成败与优劣.特级教师之所以能让学生积极主动地参与到教学中,因为他们精彩的课堂评价语深深地打动了孩子的心,产生了心与心的交流.

关键词

课堂/评价/语言

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文