新课程·小学2017，Issue(5) ：50.

全程合作,全面提升——浅论小组合作学习的运用

马艳
新课程·小学2017，Issue(5) ：50.
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全程合作,全面提升——浅论小组合作学习的运用

马艳1
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作者信息

  • 1. 山东省日照市岚山区高兴镇中心小学
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摘要

新课程标准倡导在教学过程中运用小组合作学习方式.毋庸置疑,小组合作学习方式有着许许多多的优点.然而,在实际运用过程中,由于教师对小组合作学习方式的利弊认识不清,导致小组合作学习泛滥成灾、流于形式.有鉴于此,认清小组合作方式的利弊,有效运用小组合作学习方式提升课堂教学效率成为每位教师的迫切愿望.在理论结合实际的基础上,浅显论述小组合作学习方式在教学过程中的有效运用.

关键词

小组合作学习/预习/教学效率

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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