摘要
2015年全国两会中,"全民阅读"再次写进《政府工作报告》中,全民阅读的春天来了,该怎样播下阅读的种子?阅读不能脱离家庭.所谓亲子阅读,又称"亲子共读",即以书籍为媒介,以阅读为纽带,让孩子和父母共同分享多种形式的阅读过程.《义务教育语文课程标准》指出:"阅读应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感情和思考,受到情感熏陶,享受审美乐趣."让学生用自己的感官及思维能力去探索向他敞开的丰富世界,将享受阅读的习惯从家庭中培养起来,是非常值得去努力的事情.那么,当前的亲子阅读中存在着哪些问题?作为一名语文教学工作者,该如何推动亲子阅读的进行呢?针对这些现象,研究出了亲子共读的几个策略.
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