新课程·小学2017，Issue(5) ：125.

打造小学音乐课堂多元化教学的主要途径

顾娟
新课程·小学2017，Issue(5) ：125.
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打造小学音乐课堂多元化教学的主要途径

顾娟1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市高淳区宝塔小学
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摘要

目前,迫于来自四面八方的压力,社会文化不断趋向于多元化的发展.因此,在不同阶段的教学过程中,各学科教师必须认清当前的主要形式,发展多元化的课堂教学.主要以小学音乐课堂教学多元化为探究主题,分析小学音乐课堂教学多元化的主要途径,从而帮助学生提高学习效率,增添小学音乐课堂的生机与活力.

关键词

小学音乐/课堂教学/多元化/途径/生机

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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