新课程·小学2017，Issue(5) ：141.

越俎代庖,勿言课堂话语权——以人教版小学数学"圆的面积"为例

卓德刚
新课程·小学2017，Issue(5) ：141.
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越俎代庖,勿言课堂话语权——以人教版小学数学"圆的面积"为例

卓德刚1
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作者信息

  • 1. 湖南省石门县罗坪乡栗子坪小学
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摘要

曾几何时,数学这门古老且新的自然学科之祖,在芸芸教师的非凡演绎中日渐褪色.其原有的智慧光泽正在暗自收拢.一言以蔽之确乎成了数学课堂普世的真理.数学教师毋庸置疑的权威到底是在造就高徒,还是在成全自己?如何探寻数学课堂的价值?如何重塑数学课堂的魅力?以一次刻骨铭心的研课经历为例,铺陈眼中的数学课.

关键词

数学知识/数学思想/话语权

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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