新课程·小学2017，Issue(5) ：159.

新课改背景下如何提高小学信息技术教学实践的有效性

左怀东
新课程·小学2017，Issue(5) ：159.
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新课改背景下如何提高小学信息技术教学实践的有效性

左怀东1
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  • 1. 广东省佛山市顺德区乐从小学
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摘要

小学信息技术课程注重学生信息素质和综合能力的培养,相比小学的其他课程,信息技术课程具有很强的实践性,注重对学生动手能力和思维能力的培养,教学模式创新、积极应用各种新型的教学手段提高小学信息技术教学实践的有效性具有很强的理论和现实意义,也是一线教师努力的方向和目标.基于此,就新课改背景下如何提高小学信息技术教学实践有效性这一问题进行了具体的分析和研究.

关键词

小学/信息技术/教学实践/有效性

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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