新课程·小学2017，Issue(5) ：169.

合理利用学生资源转变课堂交流方式——例谈《因数和倍数的认识》

陆萍芬
新课程·小学2017，Issue(5) ：169.
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合理利用学生资源转变课堂交流方式——例谈《因数和倍数的认识》

陆萍芬1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市三河口小学
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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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