新课程·小学2017，Issue(5) ：170.

巧用不同教学策略,提高课堂教学实效

汤宗良
新课程·小学2017，Issue(5) ：170.
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巧用不同教学策略,提高课堂教学实效

汤宗良1
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作者信息

  • 1. 杭州市萧山区临浦镇第一小学
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摘要

新课改的不断深入推进,教学的形式、方法、手段如雨后春笋涌现出来,这也就难免在教学实践中出现这样那样的问题或疑问,这是前进中的正常现象,关键是教师如何通过反思来对教学中的问题进行优化和革新.

关键词

小学/数学/案例/反思

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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