新课程·小学2017，Issue(5) ：172.

论数学教学与学生人格培养的和谐发展

严海玲
新课程·小学2017，Issue(5) ：172.
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论数学教学与学生人格培养的和谐发展

严海玲1
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作者信息

  • 1. 广西岑溪市归义镇保太小学
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摘要

"真正有教养的人,必须具备三种品质:渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操."正如车尔尼罗夫斯基所说的一样,教育,不仅仅是传授知识和方法,更重要的是肩负着育人的神圣职责.尤其是在课程改革和素质教育不断发展和推进的今天,只有让数学教育和人格培养和谐统一,才能发挥数学教育的真正功能,才能为学生的终身发展奠定基础.

关键词

小学数学/教学/人格/发展/意志/主动

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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