新课程·小学2017，Issue(5) ：227.

有效交流,彰显科学的精彩

邓少玲
新课程·小学2017，Issue(5) ：227.
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有效交流,彰显科学的精彩

邓少玲1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市从化区街口街中心小学
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摘要

交流,是探究活动的一个重要组成部分,通过交流,能让学生把小组在探究活动中获得的知识用语言表达出来,它能真正地起到启迪思维、训练语言、形成结论的作用.交流不应只反映在研究成果的展示上,还应贯穿于科学探究的整个过程.教师是课堂的组织者与引导者,更应该为学生创造交流的机会,提供交流的时间和空间,引导学生进行交流,将生生、师生、生本间的交流有机地贯穿在课堂教学的每个环节中,促进学生科学素养的形成.

关键词

有效交流/引导学生/善于思考

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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