新课程·小学2017，Issue(5) ：283.

小学语文预习性作业设计的实践研究

张萍萍
新课程·小学2017，Issue(5) ：283.
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小学语文预习性作业设计的实践研究

张萍萍1
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作者信息

  • 1. 山东省日照市岚山区高兴镇中心小学
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摘要

好的语文预习性作业布置要重新全面认识作业的意义、价值以及它的多种功能,并以此设计个性化作业、开放性作业和主体性作业,通过分层布置和整体评价来营造浓浓的人文学习环境,让多维性、激励性和人文性成为作业布置的"主旋律".

关键词

人文关怀/分层布置/整体评价

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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