新课程·小学2017，Issue(6) ：22.

激发小学语文教学主动提问的课堂教学路径

董艳萍
新课程·小学2017，Issue(6) ：22.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

激发小学语文教学主动提问的课堂教学路径

董艳萍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 长春市宽城区长盛小学
  • 折叠

摘要

进入21以来,教育发展速度迅猛,"素质教育"和"人本教育"逐渐被关注,而这两方面的教育核心就是发挥学生的主体性,让小学的语文教学以学生为主、教师为辅助来进行.利用好学生的主动提问,改变传统的"教师提问""点名回答"的课堂提问方式,引导学生积极、主动地思考并且提出问题,是激发学生自主学习、提高课堂效率的关键.因此,在小学语文教学中,要探究科学的、合理的、有效的能够激发学生主动提问的教学方法,激发学生主动提出问题,为教育改革的顺利进行奠定基础.

关键词

小学语文/主动提问/课堂教学/途径

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文