新课程·小学2017，Issue(6) ：30.

小学语文教学运用默会知识的探讨

祁迎丽
新课程·小学2017，Issue(6) ：30.
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小学语文教学运用默会知识的探讨

祁迎丽1
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作者信息

  • 1. 宁夏固原市西吉县偏城乡中心小学
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摘要

当今社会飞速发展,民众对素质教育的要求也随之加强,因此,默会知识理论在当下小学语文教学中引起了极大的重视,简要分析了教师在小学语文教学中如何运用默会知识理论,将默会知识转化为能力,从而提高教学的质量与效率,使学生的语文水平得到快速提升.

关键词

默会知识/语文教学/实践探索

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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