新课程·小学2017，Issue(6) ：42.

数学"解决问题"复习应"三多"

谢爱东
新课程·小学2017，Issue(6) ：42.
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数学"解决问题"复习应"三多"

谢爱东1
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作者信息

  • 1. 广东省惠州市惠城区第十小学
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摘要

探索总复习中"解决问题"内容的复习问题,进而提出了"三多"的复习策略,从而提升学生的解题能力,提升复习质量.三多即一题多问、一题多解、一题多变的思想,从而加固学生的知识,提升学生的数学素养.

关键词

数学/解决问题/"三多"

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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