小学数学教师课堂提问技能的现状及对策研究

杨中侠¹

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作者信息

1. 安徽省颍上县刘集乡杨集小学
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摘要

数学被应用于生活中的各个方面.它不仅能够解决日常生活中的诸多问题,更能提高人的逻辑思维能力.而小学数学教育更是思维逻辑培养的基础.课堂提问作为提高小学数学学习的一种基本手段备受教师所喜爱.但是,当前我国的数学课堂提问教学模式仍存有一些问题.通过在教学过程中的观察研究,从当前小学数学课堂提问现状出发,为提高小学数学老师课堂提问技能提出了一些改进对策.

关键词

小学/数学教师/课堂提问/技能/现状/对策

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出版年

2017

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

被引量2

参考文献量3

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