新课程·小学2017，Issue(6) ：56.

巧用猜想与假设提升学生科学素养——谈小学科学教学中猜想与假设的应用

黄艳莺
新课程·小学2017，Issue(6) ：56.
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巧用猜想与假设提升学生科学素养——谈小学科学教学中猜想与假设的应用

黄艳莺1
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  • 1. 广东省中山市大涌镇旗北小学
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摘要

近几年,随着教育的不断改革与创新,人们更加重视小学阶段的教学,小学阶段的教学作为学生教学的初始阶段,在学生学习与发展的黄金阶段.新课标的实施与推行,重点在于素质教育,提升学生的科学素养.针对小学的科学教学进行研究分析,并且在猜想与假设的基础上提升学生的科学素养,在提升教学质量的同时,提升学生的科学素养,为学生未来的学习与发展做好铺垫.

关键词

小学科学/猜想与假设/科学素养

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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