新课程·小学2017，Issue(6) ：103.

让学生感受知识生长的过程——苏教版数学三下《认识分数》教学设计

靳红阳
新课程·小学2017，Issue(6) ：103.
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让学生感受知识生长的过程——苏教版数学三下《认识分数》教学设计

靳红阳1
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作者信息

  • 1. 江苏省丹阳市折柳中心小学
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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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