新课程·小学2017，Issue(6) ：124.

传统小学数学教学引入微课的意义及方法

韩永继
新课程·小学2017，Issue(6) ：124.
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传统小学数学教学引入微课的意义及方法

韩永继1
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作者信息

  • 1. 合肥市蜀山区华府骏苑小学
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摘要

近年来,我国一直坚持不懈地实行教育改革,各种形式多样的教学模式不断被引入到教学实践过程中,其中微课作为一种新兴的教学模式被运用到小学数学教学中,并深受广大师生喜爱.小学数学教师既可以利用微课帮助学生巩固课堂上的重点和难点内容,也可以利用微课做好课前的引入和课后的辅导等教学工作.浅显分析传统小学数学教学引入微课的意义及方法.

关键词

小学数学/微课/应用

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量7
参考文献量1
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