新课程·小学2017，Issue(6) ：145,147.

微情境测试对小学英语课堂教学指导意义的研究

李璐
新课程·小学2017，Issue(6) ：145,147.
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微情境测试对小学英语课堂教学指导意义的研究

李璐1
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作者信息

  • 1. 南京外国语学校仙林分校
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摘要

微情境测试是指老师通过创设微情境,有意识地将学生引入其中答题.同时,微情境又能对小学英语课堂有一定积极的反拨作用.

关键词

微情境测试/小学英语教学/指导意义

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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