新课程·小学2017，Issue(6) ：156.

有效提升小学数学合作学习的策略

沈行
新课程·小学2017，Issue(6) ：156.
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有效提升小学数学合作学习的策略

沈行1
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作者信息

  • 1. 苏州市相城区元和小学
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摘要

与传统教学组织形式相比,合作学习有很多优越性,但在教学中仍存在一些有待研究的问题.对国内外小学数学合作学习文献资料进行了整理和研究,与不同年级教师和学生探讨,针对研究所发现的问题,提出一些优化小学数学合作学习的策略.

关键词

小学数学/合作学习/策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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