新课程·小学2017，Issue(6) ：229.

浅谈引领学习数学的兴趣

臧树苹 张秀华
新课程·小学2017，Issue(6) ：229.
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浅谈引领学习数学的兴趣

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作者信息

  • 1. 吉林省榆树市双井小学
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摘要

探究如何引领学生营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生学习数学的兴趣,因为只有学生对学习产生了兴趣,学生的反应思路才最清晰,才能更好地提高数学的成效.

关键词

小学数学/学习兴趣/小学生

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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