新课程·小学2017，Issue(6) ：268.

制定规则量化管理——浅谈小学班级管理的点滴经验

沈国辉
新课程·小学2017，Issue(6) ：268.
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制定规则量化管理——浅谈小学班级管理的点滴经验

沈国辉1
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作者信息

  • 1. 吉林省柳河县圣水镇太平川小学
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摘要

制定规则,量化管理,让学生的行为举止有章可循,让学生自觉地严格要求自己.学生在班规、班级公约的严格要求下,逐渐养成良好习惯,有利于自身发展,也有利于班级形成良好班风.

关键词

规则/量化/集体荣誉

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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