新课程·小学2017，Issue(6) ：274.

小学低年段学困生现象分析

樊玉娟
新课程·小学2017，Issue(6) ：274.
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小学低年段学困生现象分析

樊玉娟1
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作者信息

  • 1. 黑龙江农垦建三江管理局前锋农场学校小学部
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摘要

学困生是在某时段某学科的学习上存在困难的学生.造成学困生学习困难的原因有很多.对于低年段的语文教学,教师应该从创设环境、寻找优点、培养习惯等多方面帮助学困生摆脱学习的困难.

关键词

小学/低年段/学困生/语文/教学

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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