新课程·小学2017,Issue(6) :24-25.

幼儿绘本的启蒙教育意义及实践

吴月萍
新课程·小学2017,Issue(6) :24-25.

幼儿绘本的启蒙教育意义及实践

吴月萍1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市南沙区万顷沙镇第二幼儿园
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摘要

幼儿时期,儿童所接触的一切事物都能对其成长产生影响,因此教师和家长需要对儿童进行积极的引导.当代科学技术正在不断变化和发展,人们的生活也因此不断丰富起来,因此,幼儿在认知方面的途径得到全面的增加,如,点读机、幼儿电脑等,其中,绘本是最为有效、简单的方式,也是对幼儿进行启蒙教育最好的选择.幼儿绘本本身的特点和幼儿的阅读习惯就有相似之处,因此在幼儿的成长过程中也有非常深厚的教育意义.在日常生活当中使用绘本进行教育也是需要思考和研究实践的话题,因此,主要是对幼儿绘本的启蒙教育意义以及实践进行分析和研究.

关键词

幼儿绘本/启蒙教育/意义/实践

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
参考文献量2
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