新课程·小学2017，Issue(6) ：27-28.

小学语文课堂教学有效性的提升策略探究

蒋兆伟
新课程·小学2017，Issue(6) ：27-28.
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小学语文课堂教学有效性的提升策略探究

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作者信息

  • 1. 河南省漯河市郾城区商桥镇中心小学
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摘要

小学阶段是为学生各个阶段学习奠定基础的阶段,对于语文基础的建立更有着重要影响.这一阶段的语文教学,不仅关乎学生语言知识的培养,亦关乎其他科目与其他阶段的学习成果.所以教师只有更加注重在小学阶段提升语文教学的实效性,让学生的语文基础更加扎实,才能真正帮助学生提升语文素养,让学生成为更有文学素养的优秀人才.因此,将针对小学语文课堂教学有效性的提升进行分析,以供借鉴.

关键词

小学教育/语文课堂教学/有效性提升

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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