新课程·小学2017，Issue(6) ：30.

小学语文课堂教学增效减负的策略

万小青
新课程·小学2017，Issue(6) ：30.
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小学语文课堂教学增效减负的策略

万小青1
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作者信息

  • 1. 南昌高新区艾溪湖第一小学
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摘要

小学语文课堂教学中实施增效减负,有利于学生体会到学习的乐趣,不再将学习当作一种压力、一种负担,而是真真正正地喜欢上学习,由此自然而然地提升学习效果.此次研究主要是从不同的角度,阐述小学语文课堂教学增效减负的策略,希望能为教学工作者提供参考.

关键词

小学语文/增效减负/教学策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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