新课程·小学2017，Issue(6) ：35.

浅谈小学语文学困生的成因与转化策略

范春晖
新课程·小学2017，Issue(6) ：35.
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浅谈小学语文学困生的成因与转化策略

范春晖1
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作者信息

  • 1. 宁夏中卫市海原县三河镇唐堡小学
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摘要

语文是其他学科的基础,对于小学教学来说,更是如此.如果学生在学校语文学习阶段成为学困生,这不仅影响着学生其他学科的学习,同时对学生今后的发展也会产生负面影响.基于这一重要问题的思考,认为对小学语文学困生的成因进行分析并找到学困生转化的有效策略是极具研究价值的.

关键词

小学语文/学困生/成因分析

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量4
参考文献量2
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