新课程·小学2017，Issue(6) ：44,46.

曲高和不寡——小学语文课堂有效互动策略

刘敬
新课程·小学2017，Issue(6) ：44,46.
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曲高和不寡——小学语文课堂有效互动策略

刘敬1
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作者信息

  • 1. 安徽省蚌埠张公山第二小学
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摘要

课堂是学生学习的主阵地,自然是教师帮助学生学习的主阵地,在课堂教学中有效地进行教学互动,能促进学生学习内容的理解与深化,是教学中每节课必不可少的教学模式,但教学有效互动已逐渐被淡化,只见课堂热热闹闹,课后无所收获已成为普遍的问题.所以,课堂教学有效互动已成为每一位教师都应清晰注解并重视的教学环节之一.

关键词

有效互动/模式/策略/反思

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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